ITET Einaudi: una scuola in movimento

di Alessia Nichele

TERZA PARTE: TUTTE LE ALTRE ATTIVITA’

Progetto: STUDIARE CON METODO

Docente referente: prof.ssa Mara Cinel

e-mail: cinel.mara@einaudibassano.edu.it

La prof.ssa Mara Cinel, referente del progetto, è una docente di ruolo, ma, all’interno del nostro Istituto, in questo momento non sta insegnando, perché ricopre il ruolo di psicopedagogista, che significa che dà un supporto a tutti gli studenti che ne hanno bisogno a livello metodologico, di riorientamento, di gestione dell’ansia scolastica, ecc.

I coordinatori, a volte i genitori o gli studenti stessi, le scrivono quando pensano che in qualche modo possa aiutare i ragazzi a risollevare la situazione scolastica attraverso l’apprendimento di nuove strategie per studiare in modo più consapevole.

Quindi la prof.ssa Cinel incontra i ragazzi e studia con loro.

Non ci sono gruppi precostituiti, a volte sono piccoli gruppi, a volte solo singoli studenti.

Non ci sono crediti scolastici e non sono ripetizioni.

La cadenza viene generalmente concordata con gli alunni stessi.

Poi la prof.ssa Cinel rendiconta ai coordinatori per far sì che le azioni che si attivano siano il più funzionali possibile.

Progetto: CORSO DI ORIENTAMENTO PROFESSIONALE, CORSO DI ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO E CORSO DI LOGICA E MATEMATICA IN PREPARAZIONE AI TEST UNIVERSITARI

Docente referente: prof.ssa Michela Tonin

e-mail: tonin.michela@einaudibassano.edu.it

Per i corsi di Orientamento in uscita i docenti referenti si occupano di organizzare o coordinare varie attività per il triennio, con l’obiettivo di dare più informazioni possibili sia sull’università, sia sul mondo del lavoro.

Alcune attività sono curricolari (quindi coinvolgono tutte le classi):

visita aziendale per le classi terze e quarte;
incontro sul mondo del lavoro e in particolare sull’uso di LinkedIn;
simulazione di un colloquio di lavoro in collaborazione con il Centro per l’Impiego o con Agenzie per il lavoro del territorio;
incontro con l’Agenzia delle Entrate;
incontro con la Guardia di Finanza.

Altre attività invece sono extracurricolari, in particolare quest’anno ne abbiamo organizzate due:

percorso USCITE rivolto alle classi quinte che prevede:

partecipazione a Job&Orienta in fiera a Verona;
partecipazione a Scegli Con Noi, evento di presentazione dell’offerta formativa organizzato da UNIPD in fiera a Padova;
un giorno da matricola presso Università di Trento;
evento presso Università Cà Foscari.

Percorso INCONTRI rivolto alle classi quarte e quinte che prevede una serie di incontri presso il nostro istituto:

conosci te stesso, incontro con la psicologa;
prospettive post-diploma;
Università di Trento;
ITS;
concorsi pubblici.

Storicamente viene organizzato anche un corso di preparazione ai test universitari, in particolare in ambito logico matematico, dove vengono approfonditi alcuni argomenti di logica utili per affrontare i test e poi vengono svolte anche simulazioni con alcuni quesiti. Quest’anno forse si riusciranno ad aggiungere alcune ore per studiare argomenti che non sono presenti nelle linee guida ministeriali di matematica dei tecnici economici, ma che si trovano nei programmi dell’esame di matematica/analisi all’università.

Progetto: CORSO ORIENTA 4+2

Docente referente: prof.ssa Maria Giovanna Cabion

e-mail: cabion.mariagiovanna@einaudibassano.edu.it

Il progetto Orienta 4+2 è legato alla Filiera Quadriennale + ITS Red. Il nostro Istituto ha vinto un bando molto importante e da settembre 2026 presso l’ITET Einaudi inizierà il nuovissimo corso ITS RED Green Specialist, voluto fortemente dalle aziende del territorio, cui potranno iscriversi studenti di ogni scuola e da ogni provenienza geografica. Si tratta di un corso post diploma di due anni, alternativo all’università.

Il corso Green Specialist forma tecnici superiori capaci di progettare, analizzare e certificare i processi aziendali, supportando le imprese nei sistemi di qualità, sicurezza e sostenibilità.

Ci sono due giornate di orientamento già fissate per scoprire di che cosa si tratta: il 30 gennaio e il 20 marzo 2026 dalle 15:30 alle 17:30 presso l’aula magna del nostro istituto.

Progetto: A SCUOLA DI PACE

Docente referente: prof. Matteo Refosco (con il team Scuola di Pace)

Mail: refosco.matteo@einaudibassano.edu.it

La Scuola di Pace è un percorso formativo extrascolastico rivolto agli studenti dell’ITET Einaudi, pensato per approfondire temi di grande attualità come diritti umani, geopolitica, fake news, giustizia, cittadinanza attiva. Attraverso incontri dialogici, attività partecipate e testimonianze di esperti, il percorso mira a sviluppare senso critico e responsabilità civile.

Il progetto si inserisce nell’Educazione civica e nella Rete RTS Bassano Asiago per la Pace.

Gli incontri si svolgono il venerdì pomeriggio dalle 13:40 alle 15:15 (a partire da venerdì 6 febbraio 2026), ogni due settimane. È inoltre prevista un’uscita giornaliera in un luogo significativo dove si educa alla Pace.

La partecipazione dà diritto al riconoscimento del credito scolastico secondo le modalità previste dall’istituto.

Progetto: R-ESTATE EINAUDI

Docente referente: prof. Matteo Refosco (con il team di R-Estate Einaudi)

Mail: refosco.matteo@einaudibassano.edu.it

R-Estate Einaudi è un progetto estivo dell’Istituto Einaudi pensato per offrire agli studenti esperienze educative, relazionali e formative anche al di fuori dell’aula scolastica. Attraverso uscite all’aria aperta, attività sportive e culturali, il percorso promuove benessere, socialità, autonomia e spirito di iniziativa.

Le proposte includono escursioni in bici e al mare, attività in montagna e percorsi avventura nella natura.

Il progetto valorizza la scuola come luogo di crescita umana, relazione e passione.

Le attività si svolgono nel mese di giugno, dopo il termine dell’anno scolastico, con uscite giornaliere programmate.

La partecipazione può dare diritto al riconoscimento di credito scolastico, secondo le modalità stabilite dall’istituto.

Progetto: CORSO DI MODELLAZIONE ARCHITETTONICA 3D CON SKETCHUP

Docenti referenti: prof.ssa Roberta Zanetti e prof.ssa Lavinia Messinese

e-mail: zanetti.roberta@einaudibassano.edu.it messinese.lavinia@einaudibassano.edu.it

Target: III Anno – Indirizzo CAT

Durata: 30 Ore (Aprile 2026 – Dicembre 2026)

Strumentazione: PC, Tablet, Visori VR, Stampante 3D

Obiettivi del Corso

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze per gestire l’intero workflow digitale: dalla lettura della pianta 2D alla navigazione in realtà virtuale del progetto, fino alla prototipazione fisica tramite stampa 3D.

Programma del Corso (suddiviso per moduli)

Modulo 1: Fondamenta e struttura elevata

– Interfaccia e set-up: configurazione di SketchUp per il disegno architettonico (unità di misura e template).

– Dalla pianta al volume: importazione di un file CAD o tracciamento delle fondamenta.

– Elevazione muraria: creazione di muri esterni ed interni tramite lo strumento Spingi/Tira.

– Gestione dei livelli: uso corretto dei tag (layer) e dei gruppi per separare solai, muri e fondazioni.

Modulo 2: Aperture e chiusure verticali

– Porte e finestre: foratura delle pareti e creazione di infissi dettagliati (telaio, vetro, maniglie).

– Componenti dinamici: introduzione ai componenti per creare elementi riutilizzabili.

– Scale e collegamenti verticali: progettazione di una scala interna calcolando pedata e alzata direttamente nel modello 3D.

Modulo 3: Coperture e Lattoneria

– Tetti a falde: modellazione di tetti complessi con pendenze specifiche.

– Dettagli costruttivi: creazione di gronde, pluviali e colmi per un realismo tecnico.

– Solai e controsoffitti: chiusura orizzontale del modello e gestione dei pacchetti isolanti.

Modulo 4: Finiture, arredo e materiali

– Materiali e texture: applicazione di intonaci, rivestimenti in pietra, legno e pavimentazioni (mappatura UV).

– Arredo d’interni: Utilizzo della 3D warehouse per l’inserimento di componenti d’arredo, ottimizzando il peso del file.

– Ambiente esterno: modellazione del terreno, inserimento di vegetazione e studio delle ombre solari in base alla geolocalizzazione.

Modulo 5: Visualizzazione immersiva (VR) e tablet

– SketchUp for tablet: utilizzo dell’app su tablet per il rilievo e la modifica “on-site”.

– Realtà virtuale (VR): esportazione del modello per visori. Gli studenti cammineranno all’interno del proprio progetto per valutarne proporzioni ed ergonomia.

– Scene e rendering: creazione di viste prospettiche e sezioni 3D per la tavola tecnica finale.

Modulo 6: Dallo schermo alla realtà: stampa 3D

– Ottimizzazione STL: preparazione del modello (chiusura dei solidi, rimozione delle geometrie interne).

– Slicing: utilizzo del software per la stampante 3D (es. Cura) per impostare supporti e riempimento.

– Laboratorio pratico: avvio della stampa di un dettaglio costruttivo o di un plastico in scala dell’intero edificio.

Metodologia didattica

1. Lezioni frontali digitali: dimostrazioni live proiettate su LIM/monitor.

2. Learning by doing: ogni studente lavora sul proprio PC seguendo i passaggi in tempo reale.

3. Peer-to-peer: gli studenti più esperti supportano i compagni nella risoluzione di “bug” geometrici.

4. Verifica finale: consegna del file .skp completo, un render fotografico e il pezzo stampato in 3D.

Calendario Previsto

Lezioni: martedì e mercoledì 14:00-16:00

– Fase 1 (aprile – giugno): moduli 1, 2 e 3 (costruzione del “grezzo” architettonico).

– Fase 2 (settembre – dicembre): Moduli 4, 5 e 6 (finiture, VR e prototipazione fisica).

Sappiamo che la partecipazione al corso darà diritto a crediti, ma le tabelle ufficiali non sono ancora uscite.

Progetto: IL CHIOSTRO NASCOSTO: RILIEVO TOPOGRAFICO E DIGITALE DEL MUSEO CIVICO DI BASSANO DEL GRAPPA

Docenti referenti: prof. Marco Lamancusa e prof. Guglielmo Roccasalvo

e-mail: lamancusa.marco@einaudibassano.edu.it

roccasalvo.guglielmo@einaudibassano.edu.it

“Il chiostro nascosto” è un’iniziativa rivolta agli studenti di terza e di quinta dell’indirizzo CAT.

Si tratta di un’attività di rilievo architettonico e restituzione grafico-digitale del chiostro del Museo Civico di Bassano del Grappa. L’iniziativa permette agli studenti di applicare tecniche di rilievo diretto, strumentale e digitale, confrontare metodi tradizionali e innovativi, lavorare in gruppo rispettando ruoli e tempi, e redigere una relazione tecnica dei risultati ottenuti.

Durata complessiva: 30 ore, tra aula, laboratorio e uscite sul campo. L’attività inizierà il 3 febbraio e terminerà a maggio 2026.

Obiettivi: acquisire competenze di rilievo e restituzione grafica, utilizzare strumenti topografici e software CAD/BIM e laser scanner, confrontare metodologie, sviluppare capacità di lavoro cooperativo e comunicazione tecnica.

La partecipazione dà diritto al riconoscimento di credito scolastico, secondo le modalità stabilite dall’istituto.

Progetto: FAVIGNANA BIS

Docenti referenti: prof. Francesco Ancora e prof. Guglielmo Roccasalvo

e-mail: ancora.francesco@einaudibassano.edu.it

roccasalvo.guglielmo@einaudibassano.edu.it

Favignana bis è un progetto rivolto alle classi terze del geotecnico per poter potenziare le competenze del rilievo geologico e topografico e per far appassionare maggiormente gli studenti agli argomenti che si affrontano in questo corso.

Il progetto, che si svolgerà ad aprile, prevede la permanenza per una settimana in un camping dove gli studenti alloggeranno in dei bungalow, presso l’isola di Favignana. Durante questo periodo i ragazzi andranno in varie parti dell’isola per fare dei rilievi geologici e topografici presso delle aree di cava ormai dismesse, con l’ausilio di droni e del laser scanner. I ragazzi inoltre dovranno occuparsi di fare la spesa e prepararsi da mangiare con la supervisione di noi docenti. Gli spostamenti sull’isola avverranno tramite bici elettriche.

Il progetto è alla seconda edizione, già l’anno scorso i ragazzi della terza hanno potuto vivere questa esperienza.

Il progetto infine prevede l’assegnazione di un credito.

Progetto: A SCUOLA CON NAO e NAO CHALLENGE

Docenti referenti: prof.ssa Cinzia Guidolin e prof.ssa Simona Cavalieri

e-mail: guidolin.cinzia@einaudibassano.edu.it

cavalieri.simona@einaudibassano.edu.it

Il progetto “A scuola con NAO” prevede la programmazione e l’utilizzo di NAO, un robot umanoide, come aiuto in vari contesti scolastici (per esempio farlo parlare durante l’orientamento in entrata nei vari open day della scuola) e/o sociali (all’interno, per esempio, dell’ospedale pediatrico, come momento di svago per i bambini ricoverati).

Rivolto a studenti del triennio di qualsiasi indirizzo.

La NAO Challenge è una gara nazionale di robotica alla quale la nostra scuola partecipa da anni. Il robot in questione è NAO, programmabile a due livelli e che viene utilizzato, una volta programmato, in contesti sociali od economici.

La NAO Challenge è un’iniziativa educativa nazionale che coinvolge studenti e docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado in un percorso di robotica, creatività e comunicazione. Attraverso un apprendimento pratico e collaborativo, i partecipanti imparano a progettare, programmare e mettere in scena soluzioni originali con il robot umanoide NAO, un compagno di squadra capace di parlare, muoversi, interagire e interpretare ruoli sul palcoscenico. È una competizione in cui i team si confrontano in prove tecniche e performative.

Gli studenti imparano a controllare NAO con precisione, affrontando missioni che mettono alla prova programmazione, coordinazione e creatività. Al tempo stesso, lavorano su un piano espressivo, ideando performance originali in cui il robot diventa protagonista della scena: un attore, un narratore o un personaggio capace di comunicare emozioni e messaggi.

Durante il percorso, le squadre si allenano utilizzando un campo da gioco ufficiale fornito da Scuola di Robotica, affrontano sfide tecniche basate su movimenti e interazioni, e presentano infine un’esibizione dal vivo davanti alla giuria durante la Finale Nazionale.

È un’esperienza che unisce rigore tecnico, lavoro di squadra e libertà creativa, dove ogni performance diventa l’espressione della personalità del gruppo. La NAO Challenge è un percorso didattico sviluppato attraverso lo strumento del contest, con l’obiettivo di accrescere la conoscenza dei giovani nell’impiego della robotica umanoide attraverso lo sviluppo di software da utilizzare in situazioni plausibili e verosimili per divulgare le potenzialità sociali della robotica di servizio.

Di seguito vi lasciamo il link del video della NAO Challenge 2025, il cui tema era lo sport:

https://drive.google.com/file/d/16JIg021h8hoEgGqAsRcueRJAENMvLzWt/view?usp=drive_link

Per l’edizione 2026, il tema centrale è NAO On Stage.

Le squadre sono chiamate a utilizzare il robot NAO nel mondo dello spettacolo, in particolare nel teatro e nel cinema, portandolo “sul palco” in modo creativo e funzionale. Non è necessario creare un intero spettacolo: l’obiettivo è ideare un uso scenico del robot coerente con un contesto performativo reale come prove, regia, interazione col pubblico o accessibilità.

Le squadre possono concentrarsi su diverse aree:

● Interazione scenica e recitazione: NAO come attore o comprimario che dialoga con performer umani.

● Supporto tecnico e regia aumentata: NAO come assistente di scena, regista o coordinatore di luci, suoni e movimenti.

● Narrazione e presentazione: NAO come presentatore, storyteller o guida interattiva.

● Esperienze multimediali e AR: integrazione di NAO con proiezioni o ambienti digitali per creare scenari immersivi.

Ogni squadra può esplorare più di un ambito, mantenendo NAO al centro della scena.

Ogni squadra iscritta riceve:

● 20 ore di formazione per studenti, dedicate alla programmazione e all’uso espressivo del robot.

● 4 ore di formazione certificata per docenti-coach.

I contenuti affrontano l’uso di NAO, il linguaggio di programmazione e gli aspetti teatrali e tecnologici del tema On Stage. La formazione è erogata online, in modalità sincrona e asincrona, con webinar, lezioni video e materiali scaricabili.

Il nostro istituto ha chiesto a tutti i ragazzi del triennio SIA la volontà di partecipare alla NAO Challenge. Si stanno raccogliendo le adesioni e nei prossimi giorni verranno organizzati gli incontri, che si terranno a scuola a cadenza settimanale e nel primo pomeriggio per due ore circa (13:40-15:40). La partecipazione all’attività consente agli alunni di ricevere un credito formativo.

Siamo in attesa di capire se quest’anno possiamo partecipare alla NAO Challenge, per via di un problema tecnico con il NAO della scuola, che sembra non funzioni bene! Se ce la facciamo con i tempi partiamo… altrimenti dobbiamo, per quest’anno, rinunciare e aspettare di poter partecipare il prossimo anno.

Progetto: SIMULIMPRESA – SIMULAZIONE D’IMPRESA

Docente referente: prof. Pasquale Colangelo

e-mail: colangelo.pasquale@einaudibassano.edu.it

Progetto: FINANCIAL PLANNING

Docenti referenti: prof. Marco Ciafrei e prof. Alessandro Privitera

e-mail: ciafrei.marco@einaudibassano.edu.it

privitera.alessandro@einaudibassano.edu.it

Progetto: DIGITALIZZANDO LA STORIA E L’ARCHITETTURA DI UNA REGIONE

Docente referente: prof. Angelo Capalbo

e-mail: capalbo.angelo@einaudibassano.edu.it

Progetto: SMART STRUCTURE LAB – LABORATORIO DI SPERIMENTAZIONE STRUTTURALE

Docenti referenti: prof. Angelo Capalbo e prof. Alessandro Privitera